曼城官网中文版: 教師考編筆試輔導_語文課程標準第四學段綜合性學習目標解讀

曼城vs巴萨 www.rvkbun.com.cn 曼城vs巴萨2019-10-17 10:41 曼城vs巴萨 [您的教師考試網]

教師考編筆試輔導_語文課程標準第四學段綜合性學習目標解讀

教師招聘考試對語文新課標向來重點考查,除了以選擇、填空、簡答對其基本知識點進行常規性考查外,還會在案例分析和教學設計過程中以深層次的方式考查到。另外,在面試說課環節如能根據課文所在學段適當插入課標對具體教學建議等環節的原話,也是考生的加分亮點。

語文課程目標與內容從“三個維度”(即知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀)來構建語文的目標體系,目標圍。繞語文素養的整體提高。語文素養包括語文學識、能力、技藝和正確的情感態度與價值觀,這就決定了語文教學的內容既涵蓋知識傳授,也有技能培養和價值養成。由于學生年齡、心理成長等因素的限制,導致他們對于知識的學習和能力、修養的培養都有一定的接受限度,因此義務教育階段分四個學段對語文課程學習提出了階段性的層進式目標。為幫助考生理解記憶,現就義務教育語文課程標準第四學段的綜合性學習的課程目標與內容進行詳細解讀。

綜合性學習

綜合性學習是什么?

綜合性學習就是超越課堂,超越傳統的學校學習模式,使學生置身于現實學習環境中,基于學生自己的經驗,密切聯系自身生活和社會實踐,是學生的經驗與生活為核心的實踐性學習。

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綜合性學習的設定總體來說就是為了體現學習的開放性、自主性、實踐性以及探究性。

中學段的綜合性學習,要求學生的能力更有所提高,能夠對國內外大事有所了解,能寫研究報告,所以綜合性學習定是提倡多學、多看、多讀、多做的活動形式

案例:

1、請設計一份語文綜合性學習的活動方案

《贈汪倫》

1.讀詩歌。

2.看課文情境投影。

3.進行自主選擇學習。

a想象并分組表演,多種贈別的情境。

b畫一幅贈別的畫。

c配樂朗讀詩歌。

4.讀兩首贈別的詩。

【點評】

自主組織文學活動,演出、討論等活動中,體驗合作與成功喜悅;查找新的資料、引用資料,能用文字、圖表、圖片展示學習成果;

責任編輯:郭爽

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  • 江西南昌學員陽端:陳珊妹老師你好,我是16,17號沖刺班的學員陽端,這兩天在您這學了不少知識,謝謝陳老師!

    劉鳳英(贛州):張洋滋老師,我考上啦 !謝謝老師

    河南鄭州車繼暢:阿拉雷老師,鄭州傳來喜訊,小車體育老師成功晉級!哈哈

    江西南昌 何雨曦:龍春來老師,我考了第一哦!哈哈,謝謝老師!

    西安學員瞿清華:老師,我考上了,現在就剩體檢了,呵呵。對了,王潘,王妮還有那個小學語文的也考上了。我們培訓班的差不多都考上了,謝謝你老師,呵呵。

    贛州學員邱曉霖:考上了,看體檢結果了!謝謝張洋滋老師!

    南昌學員巢海霞:冀芳老師,我考試過了。

    山東臨沂學員徐兵兵:王老師:你好!我是山東小學數學兵兵,我面試得了第一,順利通過,嘿嘿,謝謝老師。

    福州學員劉曉芳:非常感謝宋煒老師的教導,我一直覺得我很笨,不會說話,老師給我的鼓勵很大啊!

    贛州學員鐘成香:張洋滋老師,我覺得我們在那雖然僅僅只有五天但是這五天也許對我們的人生改變也不??!不僅是說課!更重要的是為我們豎立信心!相信自己我能!那里的老師也很好!

    江西學員余慶:老師,我是余慶,我面試過了,87.6,在我們考場上算是成績比較高的,謝謝郭老師的教導老師。

    江西吉安學員梁心:宋煒老師,考試結果出來了,我考了第一名,太高興了,謝謝你的幫助,我是從教數學轉過來的,能成功考取美術老師,沒有你的教導真是不敢想象。哈哈,真厲害

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