曼城主场城市: 資格證音樂筆試考情分析

曼城vs巴萨 www.rvkbun.com.cn 曼城vs巴萨2019-09-30 09:31 曼城vs巴萨 [您的教師考試網]

資格證音樂筆試考情分析

  全國教師資格證統考已經經歷了九個年頭,在這期間,筆試考試大綱未曾發生改變,但真題的考查規律卻在悄悄變化著。我們只有把握好近幾次考試的真題規律,才能有針對性的進行備考,預測考試方向,從而少走彎路。下面將就近幾次的真題進行考情分析。

  一、單項選擇題

  主要考點:中國音樂史、中國民族民間音樂、西方音樂史、外國民族民間音樂、樂理和聲曲式作曲、音樂常識、音樂教學基礎知識。

  其中,中國音樂史約4-5題,側重近現代部分;中國民族民間音樂約4題,考點分布均勻;西方音樂史約4-5題,側重20世紀部分;外國民族民間音樂約2題;樂理和聲曲式作曲約4-5題;音樂常識約2題;音樂教學基礎知識約5-7題,側重考查對于理論知識的靈活運用。

  二、音樂編創題

  主要考點:旋律改編、旋律創作、旋律編配。

  通過近幾次考題分析,三種考查方式具有隨機性,因此需要考生全面準備。

  三、音樂作品分析題

  主要考點:音樂作品的曲式結構、調式調性、旋律發展的規律分析。

  此題在歷年的考試中變化不大,考題規律性強,考生按照歷年的考試形式進行準備即可。

  四、教學設計題

  主要考點:音樂教學中各種課型的教案寫作。

  目前看來,初、高中音樂教學中涉及到的基本課型,都已出題考查過。雖然不同課型的出題概率有差別,但是建議考生進行全面準備,畢竟每次只考一種課型,而且占分35呢!在出題形式方面來看,近幾次規律性較強,一般是給出題干內容和譜例,要求包含三條,分別是:(1)設定教學目標。(10分)

  (2)針對教學重點,設計具體的教學策略與過程,其中至少包括2個課堂提問。(15分)

  (3)針對(2)中的主要環節,寫出設計意圖。(10分)

  五、案例分析題

  主要考點:音樂教學組織、音樂教學調控、音樂教學策略

  雖然出題方向略有不同,但是出題形式沒有變化,都是給出一個案例后,要求根據《音樂課程標準》的基本理念,對案例進行分析。所以考生們應對于《音樂課程標準》中的基本理念進行全面的背誦和理解,再結合相應類別的答題技巧進行作答,這樣才能把握此題。

  六、課例點評題

  主要考點:對于音樂教學課例的分析

  此題的主要考點與教學設計題類似,只是變換了形式,即給出一篇教案,考生結合《音樂課程標準》中的基本理念進行分析點評。近幾次的考題特征是:只給出部分教學設計,很多環節為“略”。這樣大大降低了考試難度,考生只需將給出的內容進行點評即可,不需要進行宏觀分析。一般題干分為兩類,一類是“對教學設計進行分析并說明理由”,另一類是“對教學設計進行分析并提出改進建議”,很顯然,前者側重于對教案的優點進行評價,后者側重于對教案的缺點進行評價??忌謐鞔鶇死嗵餑渴?,應站在教學設計的多元角度上進行分析,切忌“雞蛋里挑骨頭”。

責任編輯:張欣

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學員心聲

  • 陜西學員衛書忠:田惠伊老師,我考上了,我是第一個試講的,引導老師在我進入簽字之前悄悄的告訴我說我被錄了,很謝謝老師。

    學員:看到王利科老師在上面辛苦喊了一天,下課都被團團包圍狂問問題,我就知道是個好老師,我也希望如果能夠成為老師,我也希望自己能要做到像您一樣優秀。

    青島學員 紀鴻飛: 楊紅艷老師,我是參加七月二號至四號青島華圖輔導班的紀鴻飛,我被錄取了,向您表示感謝,您辛苦了!

    學員王思文:我考上了啊!謝謝徐暮耘老師!!

    福建學員月婷:感謝老師,我已經過了面試了!

    福州學員劉曉芳:非常感謝宋煒老師的教導,我一直覺得我很笨,不會說話,老師給我的鼓勵很大啊!

    學員蒙雨:楊書玲老師,我是李秋蘭,謝謝你的栽培,在你的用心指導下,我們這次培訓的很多同學都通過了面試。

    福建、福州 林靜:田惠伊老師, 我是林靜,考的是泉州的第一名 !

    學員何群美: 我考了87.8,謝謝呂璇老師,就是還不知道什么時候體檢!

    邵陽學員曾霜葉:陳珊妹老師我考上了邵陽縣一中學的初中英語老師,特別表達了真誠的感謝。

    江西南昌 李小蘭:龍春來老師,我考上了… 呵呵…這里面有老師的幫忙嘛…??!謝謝老師!都是老師教導有方!真想有機會請老師大吃一餐……謝師宴!這里面絕對有你的功勞!那么耐心看我的練習…提意見!

    福建學員江琴:郭老師,我江琴,我過了,面試成績還不錯,感謝郭老師的輔導。

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