曼城球衣1920: 教師招聘筆試美術之課標依據劃分整理

曼城vs巴萨 www.rvkbun.com.cn 曼城vs巴萨2019-09-30 09:11 曼城vs巴萨 [您的教師考試網]

教師招聘筆試美術之課標依據劃分整理

在教師招聘考試的過程,案例分析題會一種比較??嫉奶廡?。在分析案例分析題中,課程標準中的課程性質、課程理念、教學建議是??嫉睦礪垡讕蕕?。

那會你會發現,這三點之間有很多共同之處,為了便于大家分類整理,梅姐特意給大家做了分類,請查收學習:

 

課程性質

課程理念

教學建議

美術課程以對視覺形象的感知、理解和創造為特征;

美術課程凸顯視覺性。學生在美術學習中積累視覺、觸覺和其他感官的經驗,發展感知能力、形象思維能力、表達和交流能力。

 

(四)多給學生感悟美術作品的機會

遵循學生的成長規律、審美規律和美術學習規律,有效利用各種美術課程資源,向學生提供感悟美術作品的機會,引導學生通過觀察、體驗、分析、比較、聯想、鑒別、判斷等方法,積極開展探究、討論和交流,鼓勵他們充分發表感受與認識,努力提高他們的審美品位和審美判斷能力。

美術課程具有實踐性。

學生在美術學習中運用傳統媒介或新媒體創造作品,發展想象能力、實踐能力和創造能力。

(四)注重創新精神

現代社會需要充分發揮每個人的主體性和創造性,因此,美術課程特別重視對學生個性與創新精神的培養,采取多種方法,幫助學生學會運用美術的方法,將創意轉化為具體成果。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發現,找到不同知識之間的關聯,發展綜合實踐能力,創造性地解決問題。

(六)重視對學生學習方法的研究

研究和探索適合學生身心特征和美術學科特點的多種學習方法,并用于引導學生進行自主、合作、探究學習,幫助他們學會學習,有掌握基本的美術知識與技能,發展視知覺能力、美術欣賞和表現能力以及對美術的綜合運用能力。

趣味性

美術課程強調愉悅性。

學生在美術學習中自由抒發情感,表達個性和創意,增強自信心,養成健康人格。

(二)激發學生學習興趣

興趣是學習美術的基本動力之一。美術課程強調通過發揮美術教學特有的魅力,使課程內容與不同年齡階段的學生的情意和認知特征相適應,以靈活多樣的教學方法激發學生的學習興趣,并使這種興趣轉化為持久的情感態度。美術課程注重內容與學生的生活經驗緊密聯系,發揮知識和技能在幫助學生提高精神和生活品質方面的作用,讓學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

 

(三)營造有利于激發學生創新精神的學習氛圍

營造寬松的學習氛圍,設置問題情境,提供原型啟發,引導學生進行觀察、想象和表現等活動,鼓勵學生獨立思考,發現問題,形成創意,并運用美術語言和多種媒材創造性地加以表達,解決問題。

(七)探索各種生動有趣、適合學生身心發展水平的教學手段

靈活運用影像、范畫以及故事、游戲、音樂、參觀、訪問、旅等方式,增強學生對形象的感受能力與想象能力,發他們學習美術的興趣,促進每個學生在原有基礎上的進步。根據學生的學習需求,開展計算機和網絡美術教學,鼓勵他們主動檢索美術信息,利用數碼相機和計算機創作美術作品,互動交流。

 

人文性

 

美術課程追求人文性。學生在美術學習中學會欣賞和尊重不同時代和文化的美術作品,關注生活中的美術現象,培養人文精神。

(三)關注文化與生活

美術是人類文化的一個重要組成部分,與社會生活的方方面面有著千絲萬縷的聯系。通過美術課程,學生了解人類文化的豐富性,在廣泛的文化情境中認識美術的特征、美術表現的多樣性以及美術對社會生活的獨特貢獻,并逐步形成熱愛祖國優秀文化傳統和尊重世界文化多樣性的價值觀。

(五)引導學生關注自然環境和社會生活

通過觀察、體驗、構思、描繪、塑造、設計和制作等美術教學活動,引導學生關注自然環境和社會生活,培養學生親近自然、融人社會、關生命的情感態度與行為習慣,逐漸形成他們的環境意識、社會意識和生命意識。

 

原型啟發

 

(二)激發學生學習興趣

美術課程注重內容與學生的生活經驗緊密聯系,發揮知識和技能在幫助學生提高精神和生活品質方面的作用,讓學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

 

(三)營造有利于激發學生創新精神的學習氛圍

營造寬松的學習氛圍,設置問題情境,提供原型啟發,引導學生進行觀察、想象和表現等活動,鼓勵學生獨立思考,發現問題,形成創意,并運用美術語言和多種媒材創造性地加以表達,解決問題。

創新性

 

(四)注重創新精神

現代社會需要充分發揮每個人的主體性和創造性,因此,美術課程特別重視對學生個性與創新精神的培養,采取多種方法,幫助學生學會運用美術的方法,將創意轉化為具體成果。通過綜合學習和探究學習,引導學生在具體情境中探究與發現,找到不同知識之間的關聯,發展綜合實踐能力,創造性地解決問題。

(三)營造有利于激發學生創新精神的學習氛圍

營造寬松的學習氛圍,設置問題情境,提供原型啟發,引導學生進行觀察、想象和表現等活動,鼓勵學生獨立思考,發現問題,形成創意,并運用美術語言和多種媒材創造性地加以表達,解決問題。

 

全局觀

 

(一)面向全體學生

實施義務教育階段的美術教育,必須堅信每個學生都具有學習美術的潛能,能在他們不同的潛質上獲得不同程度的發展。美術課程適應素質教育的要求,面向全體學生,選擇基礎的、有利于學生發展的美術知識和技能,結合過程和方祛,組成課程的基本內容,并通過有效的學習方式,幫助學生逐步體會美術學習的特征,形成基本的美術素養,為終身學習奠定基礎。

 

(一)堅持面向全體學生的教學現

尊重每一個學生學習美術的權利,關注每一個學生在美術學習中的表現和發展,做到因材施教,有針對性地采用教學方法和手段,力爭讓每一個學生學有所獲。農村和邊遠地區的教師要因地制,靈活地選用和創造適合當地美術教學條件的教學方法和手段,努力提高教學質量。

(二)積極探索有效教學的方法

明確以學生為本的教學設計的指導思想,在教學過程中,通過對教學目標、教學情境、信息資源、探究學習、自主學習、合作學習、練習活動、學習評價等方面的精心策劃和設計,提高美術教學效果。

責任編輯:郭爽

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  • 福建學員林坤:郭老師,我是林坤,我面試過了,一直以為自己很差,上培訓班也以為就是打個醬油,結果上您的筆試面試我成了廈門的老師,感謝老師的輔導!

    學員王思文:我考上了啊!謝謝徐暮耘老師!!

    江西吉安學員梁心:宋煒老師,考試結果出來了,我考了第一名,太高興了,謝謝你的幫助,我是從教數學轉過來的,能成功考取美術老師,沒有你的教導真是不敢想象。哈哈,真厲害

    江西南昌學員周慧芳:龍老師,我通過啦,剛體檢完,謝謝您,謝謝華圖的老師,你們辛苦了!

    學員姚秋萍:這一次,我已經輝煌了?。?!李廣新老師,我被錄取了!

    南昌學員巢海霞:冀芳老師,我考試過了。

    江西九江學員周蕾:王威老師我總成績出來了,排第5考上了,謝謝老師!

    江西南昌 余婧:龍春來老師,我以94分考了第一名。在此感謝龍老師的辛勤栽培,感謝您的耐心指導,我會在新的工作崗位繼續努力!

    江西學員崔國紅:我是崔國紅,我已經通過了面試,抽到的正好是培訓的時候練習的《平行四邊形的面積》,成績還是不錯。培訓很有效果。

    福建學員許亞寬:考三角形的分類 我今天 教態超級好的 超有激情,分數是79.8,綜合成績不錯!老師來廈門,請你吃飯??!

    沈陽學員—閆春:哈哈,no.1 謝謝張云紅老師!

    贛州學員邱曉霖:考上了,看體檢結果了!謝謝張洋滋老師!

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