曼城对热刺比分: 教師招聘筆試教綜--斯金納之強化理論

曼城vs巴萨 www.rvkbun.com.cn 曼城vs巴萨2019-09-17 09:13 曼城vs巴萨 [您的教師考試網]

教師招聘筆試教綜--斯金納之強化理論

強化理論是斯金納理論的最重要部分和基礎,在斯金納的體系中,強化是主要的自變量。他認為行為之所以發生變化就是強化作用,因此對強化的控制就是對行為的控制。在斯金納的體系中,他使用強化而不是獎勵,因為獎勵是對與愉快情景相聯系的主觀解釋,而強化則是一個中性術語,簡單地定義為能增強反應率的效果。

在強化理論的學習中,強化物指凡是能增強反應概率的刺激和事件都叫強化物;反之,在反應之后緊跟一個討厭刺激,從而導致反應概率下降,則是懲罰。強化又分為積極強化(正強化)和消極強化(負強化),積極強化通過呈現愉快刺激增強反應概率,消極強化通過終止不愉快條件來增強反應概率。

如表所示:

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為了更好地理解,我們總結為強化是行為概率增加,懲罰是行為概率降低;正強化是給予他想要的,負強化是取消他不想要的。

我們看幾個例題幫助理解:

1、學生作業不寫完,就不讓看電視是( D )

A.正強化 B.負強化 C.消退 D.懲罰

【解析】強化有正強化(實施獎勵)與負強化(撤銷懲罰)之分,又稱為積極強化和消極強化。正強化通過呈現某種刺激增強反應發生的概率;負強化通過中止某種(討厭的)刺激來增強反應發生的概率。有機體在做出某一行為反應后,不再有強化物伴隨,那么,此類反應在將來發生概率會降低,稱之為消退。懲罰是當有機體做出某種反應后,呈現一個厭惡刺激,以消除或抑制此類反應發生的過程。“不讓看電視”對學生而言是呈現一個厭惡性刺激,目的是“作業不寫完”的行為減少或者消除,故應選懲罰。

2.如果一個家長想用看電視作為強化物獎勵兒童認真按時完成作業的行為,最合適的安排應該是( B )

A.讓兒童看完電視以后立即督促他完成作業

B.只有按時完成家庭作業后才能看電視

C.懲罰孩子過分喜歡看電視的行為

D.規定每周看電視的適當時間

【解析】給與兒童獎勵刺激(看電視)為了增加行為的發生的概率(按時完成作業),這屬于正強化,故此題應選B。

3.小剛一按時做完作業,家長就不再批評他,使他逐漸養成按時做作業的習慣。這是運用了行為原理的( B )

A.正強化 B.負強化

C.呈現性懲罰 D.取消性懲罰

【解析】小剛一完成作業(行為量概率增加),家長不在批評(取消厭惡刺激),故這一題是負強化,應選B。如果該題中小剛沒有完成作業,家長不給看電視,則是取消性懲罰;如果該題中小剛沒有完成作業,家長打他則是呈現性懲罰。

責任編輯:郭爽

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